Les étudiants du collège qui ont donné ces leçons ont offert seulement 10 séances d’une heure —et des séances aussi simples que de montrer des choses dans le microscope— avant de voir les performances de leurs «élèves» s’améliorer dans les autres matières.
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L’expérience aurait même stimulé leur intérêt pour la lecture.
Réaction de plusieurs des jeunes: «Je ne savais pas que la science était amusante».
