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L'Université de Montréal, la première université francophone dans le monde!

Normand Mousseau, le 17 novembre 2007, 13h23

Vous avez peut-être vu ce titre dans les journaux. L'annonce se trouve toujours sur le site de mon institution universitaire préférée (et employeur...). Cette nouvelle découle d'un classement mondial des universités effectué par le magazine britannique «The Times Higher Education Supplement », qui offre l'équivalent planétaire du classement des écoles publié par l'Actualité.

Je fus bien content d'apprendre que mon institution se classe parmi les 100 meilleures universités au monde, surtout qu'elle a gagné près de 100 places en un an, passant du 181e au 93e rang en 12 mois (probablement à cause de ce blogue...).

Mais que signifie vraiment un tel classement? Qu'est-ce que ça veut dire, classer?

La question est loin d'être triviale. D'un point de vue formel, on ne peut classer que des comparables. Pour cela, il faut définir une échelle qui permet de positionner de manière unique les objets. Par exemple, on peut classer les objets par couleur en utilisant comme échelle le spectre d'un arc-en-ciel. On peut aussi les classer par taille ou par volume. Mais que faire, si je désire les classer à la fois par couleur et taille? La façon la plus simple est de les placer sur une grille en 2 dimensions, comme je le fais dans la figure ci-dessous.

Classement d'objets en fonction de leur taille (du plus petit au plus grand) et de leur couleur (du rouge au bleu).

Comment faire, maintenant, pour classer ces trois objets à la fois par couleur et taille en rang, comme on fait pour les écoles et les universités? Là, ça se complique. D'un point de vue formel, on ne peut pas faire cela. Il n'existe pas de règle ou d'échelle qui permettent de mesurer la différence entre un petit losange bleu, un cercle rouge et une grosse étoile verte. (En mathématique, on dirait que l'espace des propriétés de ces objets — taille, couleur, forme — est affine, c'est-à-dire qu'il ne permet pas de ranger ces objets de manière unique sur une ligne.)

Une règle à mesurer nécessaire pour classer forme, taille et couleur en rang. Où placeriez-vous un carré orange? Pas facile de ranger...

Si on ne peut pas ordonner 3 formes géométriques de taille et de couleur différentes, comment s'y prend-on pour les universités? On invente une nouvelle règle qui dit qu'un rouge égale à la moitié d'une étoile et que 5 côtés valent plus que la couleur bleue. Vous trouvez que la phrase précédente n'a pas de sens? Voilà, vous comprenez maintenant la nature des classements qu'on publie à gauche et à droite : du pur non-sens! Comme disait mon collègue, Sjoerd Roorda: « J'ai 8 pieds : deux pour marcher et 6 de hauteur. »

Regardons un peu les critères pour le classement des universités :

  1. Évaluation par les pairs. On demande à des professeurs ce qu'ils pensent des autres institutions. Puisque personne ne connaît des chercheurs dans toutes les institutions, les gens répondent normalement en se basant sur la réputation générale des universités. Ce qui veut dire que plus une université a de réputation, plus elle sera bien classée, menant, à une réputation plus grande, qu'elle soit ou non méritée.
  2. Évaluation par les administrations. Même problème que ci-dessus.
  3. Nombre d'étudiants internationaux. Ici on favorise directement les universités anglophones, car l'anglais est la langue de la science.
  4. Citations. Les citations sont le nombre de fois que les travaux d'un chercheur sont cités dans les travaux d'autres chercheurs. Comme, la plupart du temps, on ne compte que les citations dans les articles publiés par des revues en anglais, diffusées aux États-Unis et en Angleterre, on met de côté les sciences sociales qui sont souvent préoccupées par des problèmes locaux : criminalité, urbanisme, droit, etc.

Une fois chacun des critères évalués, il faut ensuite additionner les résultats dans chacune de ces catégories afin d'obtenir un classement général. Combien d'étudiants internationaux valent une citation? Le problème est insoluble, bien sûr, alors on bricole une nouvelle règle à mesurer les universités qui a autant de valeur que celle que j'ai créée ci-dessus. Que le résultat n'ait pas de sens n'est pas important. Si on en parle assez, on va finir par y croire quand même.

La réalité est compliquée et ce n'est qu'avec des analyses nuancées qu'on peut vraiment la comprendre, pas avec des classements bidons qui font facilement la une : c'est tellement plus facile pour un journaliste de rapporter un chiffre, même sans signification, que de faire une analyse sérieuse.

Si vous pensiez que la boule magique était une fraude importante, pensez-y à deux fois. Les classements de tout acabit, publiés par des revues suposément sérieuses représentent une fraude bien plus grave qui affecte toute la société et non seulement les vendeurs de savon.

10 commentaires

Portrait de BRUNO darly etzer

merci

Portrait de BRUNO darly etzer

je voulais avoir une bourse dans cette universite,comment vous pouvez m aider.En genie informatique.

Portrait de Julien C

Normale Sup et Polytech Paris ne sont pas des universités mais bien des école d'enseignement supérieur. Donc l'UdeM est bien la premiere université francophone! Rendons aux quebecois ce qui leur appartient.

Julien, France.

Portrait de logbou arnaud

j' aimerais etudier dans une université canadienne.

Portrait de kamagate elhadji mussa

j' aimerais etudier dans une universite canadienne

Portrait de Anonymous

Tout d'abord, je ne tiens pas à défendre l'affirmation de l'Université de Montréal. Toutefois, strictement parlant, il manque des morceaux à l'ENS et à l'X (surnom de l'École polytechnique). Par exemple, l'ENS n'offre pas de programme doctoral. Les étudiants peuvent être supervisés par des enseignants de l'ENS, mais leur doctorat n'est pas émis par cette institution. Si on jette un coup d'oeil à la liste des écoles doctorales co-accréditées par l'ENS, on s'aperçoit que la liste est bien courte.

En ce qui concerne l'UdeM, la plupart des programmes sont non-contingentés, c'est à dire que n'importe quel étudiant avec une formation appropriée peut entrer à l'université. (Il y a, bien sûr, des programmes contingentés en médecine, droit, et quelques autres disciplines.) Dans beaucoup de programmes, la sélection se fait donc a posteriori, c'est à dire que si les étudiants ne parviennent pas à passer leurs cours, ils sont exclus du programme. En ce qui concerne les droits d'inscriptions, ils se montent à environ 3000 $ par année. Les étudiants ont toutefois droit à un système de prêts et bourses qui s'adresse aux plus pauvres.

Portrait de Tom Roud

Je suis d'accord que ni l'ENS ni l'X ne s'affichent comme des universités, mais apparemment elles sont considérées comme telles puisqu'elles sont dans le classement ! Sinon, une question liée à cela : comment fonctionne l'admission à l'UdeM ? Y a-t-il sélection à l'entrée ? Quel est le montant des frais d'inscription ? En ce moment, il y a tout un débat sur l'université française et cela m'intéresserait d'en savoir plus sur l'université québecoise.

Portrait de Anonymous

Mon titre ne faisait que reprendre le communiqué officiel de l'Université de Montréal qui fait fit des grandes écoles françaises. D'un point de vue formel, l'annonce de l'UdeM est correcte, puisque ni l'École normale supérieure de Paris, ni l'École polytechnique ne s'affichent comme des universités.

En ce qui concerne les indicateurs, j'ai regardé un peu est le corrélations ne sont pas parfaites. Les réputations et le nombre de citations par professeurs ne sont pas toujours bien corrélées dans la liste des 200 premières universités, par exemple.

Comme je l'explique, toutefois, ces classements sont tellement bidon que les positions d'une année à l'autre peuvent changer de plusieurs dizaines de place. Mais, il y a le problème à la base, d'essayer de ranger dans un seule dimensions en se basant sur une poignée de critères non comparables.

Portrait de Tom Roud

Cette annonce est un peu bizarre : la première "université" francophone n'est pas l'UdM mais l'Ecole Normale Supérieure de Paris (26), suivie de l'Ecole Polytechnique de Palaiseau (28). Il est vrai que ce ne sont pas de "vraies" universités mais des Grandes Ecoles françaises ;) .

Sinon, pour le classement, on voit quand même des corrélations entre les différents indicateurs, non ? Tiens, cela devrait être possible de faire une espèce d'analyse en composante principale d'ailleurs....

Portrait de Yvan Dutil

Le meilleur test du peu d'information contenu dans ce type de classement est des comparer les résultats d'une année à l'autre.

En général, les fluctuations interannuelle sont très grandes. Un bel exemple ces les palmarès des écoles secondaires. J'ai fait l'exercices et ce que l'on remarque c'est qu'il n'y a pas beaucoup de signal.