Pour savoir si mâcher de la gomme affecte les performances à des examens écrits, des chercheurs ont recruté 224 étudiants.
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Ces volontaires ont été divisés en trois groupes.
Le premier a mâché de la gomme durant 5 minutes, avant de faire les tests.
Le second a mâché de la gomme durant l’exercice.
Quant aux sujets du troisième groupe, ils n’ont pas mâché de gomme du tout.
Or, c’est le premier groupe qui a obtenu les meilleurs résultats.
L’effet s’est fait sentir principalement sur les tâches de mémorisation et s’est maintenu pendant 15 à 20 minutes.
Les chercheurs expliquent que comme toute activité physique (aussi minime soit-elle), mastiquer stimule le cerveau en provoquant un afflux sanguin vers cet organe.
Cet argument suffira-t-il à réhabiliter la gomme à mâcher en classe?
