Par exemple, les facteurs génétiques que l’on dit être associés à des résultats scolaires plus élevés : ont-ils vraiment une influence mesurable ? Oui, répondent Elliot Tucker-Drob et Timothy Bates , mais uniquement chez les Américains aux revenus les plus élevés. Ils vont plus loin en affirmant que cette corrélation s’effacerait...
