Selon une récente étude commandée par Fondation Lionel-Groulx, l’enseignement de l’histoire du Québec au collégial est devenu marginal partout en province : les trois quarts des étudiants graduent sans n’avoir suivi un seul cours d’histoire. C’est que le cours d’histoire du Québec n’occupe que 10% de l’offre globale des cours d’histoire de 1995 à 2010. Depuis 2005, l’étude souligne que ce phénomène se serait grandement accru.