D’après lui, les tests de QI mesureraient non pas l’intelligence des individus, mais leur culture, c’est-à-dire les données qu’ils ont apprises.
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Étant donné que les enfants acquièrent de plus en plus de connaissances, cela explique que leur QI s’améliore d’une décennie à l’autre.
Récemment, des chercheurs ont vérifié si l’effet Flynn s’appliquait aux capacités d’abstraction, une variable considérée comme indépendante de la culture.
Après avoir fait passer un test standard à des sujets, ils ont comparé leurs scores avec ceux compilés dans les années 1960.
Comme les résultats récents sont supérieurs à ceux d’il y a 50 ans, ils ont conclu que les capacités d’abstraction sont, elles aussi, influencées par la culture.
Cela n’est pas étonnant, puisque le monde moderne fait amplement appel aux concepts abstraits; le simple fait de classer des documents dans des dossiers virtuels en est un exemple.
En conclusion, les auteurs de la recherche estiment que l’intelligence varie peu d’un individu à l’autre et que la principale utilité des tests de QI est de suivre l’évolution de la culture au fil du temps.
- Marie-Claude Ouellet
